一年前の着任後，早い時期から気になっていたことがありました。校章が由来となって定着している「はちの子」文化について，です。
そのユニークさは良い（むしろステキ！）として，ミツバチに象徴される子どもたちのイメージが「働きバチ」に限定されてしまうようだと，どうなのかな……。これからの，ＶＵＣＡと言われる時代，その限りでもないように思えるし。創立当時の，時代の“雰囲気”（ここは司馬遼太郎的に(笑)）が，ひたすらバブルに向かっていたから？，なんていうことまで考えてしまったのです。
ここはひとつ，きちんとその由来を確かめなければ，と思い，創立10周年記念誌を探し出して確認してみると……。
校章の制定は開校二年目に当たる昭和56年（1981年）。二代目の教頭によるデザインとのこと。ミツバチに込めたのは「勤労・勤勉・協力・誠実・責任・勇気・元気・明朗……」な子どもたちを育てたい，という思いだったようです。
勤労・勤勉・協力……どれも大切なことなのだけど，「働きバチ」だけだと，ちょっとな……。女王バチに象徴されるような子（ギフテッドとかリーダー？）もいるだろうし，雄バチ的な役割も大切。それぞれの個体，いや，子どもたちが，それぞれの多様な力を十分に発揮して，幸せになることができる。これからの時代，これが大切なのではないだろうか……。
というようなこともあって，この学校だより『はちの子』に，今年度からサブタイトルを付け加えました。
“Well-beeing” ちょっと苦しいかな……(笑)
